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　　今年4月27日，青海省人大常委会发布公告，黄南藏族自治州人大常委会决定接受王耀春辞去省十三届人大代表职务的请求。依照《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的有关规定，王耀春的代表资格终止。　　海外网6月12日电 据台湾中时新闻网12日报道，台流行疫情指挥中心指挥官陈时中确诊新冠肺炎。蔡英文办公室当天连忙回应称，“蔡英文近期没有和陈时中开过会”。　　在李维华看来，疫情影响更大的还是中小餐饮企业，其利润更加微薄，现金流储备更加不足。宣建军告诉《中国新闻周刊》，疫情前公司每个月的收入差不多在400多万元，好的时候能过500万元，资金周转基本没有问题。但2020年后生意是一年不如一年，去年的收入相比2019年直接腰斩，从7000万元跌到了3500万元。“这种情况下资金怎么可能周转的过来？”　　论文第一作者、中科院国家天文台青年学者牛晨辉博士介绍说，快速射电暴可在1毫秒的时间内释放出太阳大约一整年才能辐射出的能量，2007年才首次确定它的存在，2016年探测到第一例重复爆发的快速射电暴，打破了人们对其传统认知。目前，该领域已成为天文学最新研究热点之一，全球已公布近500例快速射电暴，仅不到10例有活跃爆发（即在其窗口期内频繁爆发），但此前并未发现存在持续活跃的重复快速射电暴。　　目前，德奥退、华讯退、退市绿庭、退市西水、东电退、退市拉夏、退市中新、长动退、退市新亿、*ST艾格、ST平能、腾邦退等已被摘牌，6月23日，科迪乳业、新光圆成退市整理期结束，也已正式摘牌，作别A股。　　今年3月，许昌市公安局曾发布《悬赏通告》，悬赏10万元通缉涉嫌“严重经济犯罪”的在逃嫌疑人孙振甫。从2018年起，孙振甫担任许昌农商行的副行长。　　三、各区疫情防控指挥部均安排了一定数量的补漏采样点位，请因特殊原因未能及时参加核酸检测的群众，关注各区公告，及时到补漏采样点采样。凡是未在规定时间内参加核酸检测的群众，“健康码”调整为“黄码”。待完成核酸检测且结果呈阴性后转为“绿码”。　　流行病学调查显示，该名阳性感染者此前14天内，除居住地外，主要轨迹为：宝山区殷高西路319号、淞南镇长江西路855号格力特体育公园、淞滨路318号中国工商银行（上海市宝山支行）、江杨南路2500弄智慧大厦、长江南路651号世纪联华超市淞南店，虹口区中山北一路1250号沪办大厦，普陀区中山北路2900号上海通天晓信息技术有限公司。外出期间全程佩戴口罩。

国家助学贷款免息：缓解贷款学生还款压力的务实举措。。。。

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　　国家助学贷款免息：缓解贷款学生还款压力的务实举措

　　熊丙奇

　　财政部、教育部、人民银行、银保监会日前联合发布通知，要求做好2022年国家助学贷款免息及本金延期偿还工作。

　　通知明确，对2022年及以前年度毕业的贷款学生2022年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除，参照国家助学贷款贴息政策，免除的利息由中央财政和地方财政分别承担。对2022年及以前年度毕业的贷款学生2022年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利，风险分类暂不下调。

　　今年高校毕业生就业形势严峻，一些已就业的毕业生也存在实际的困难。有针对性地出台免除偿还助学贷款利息，以及延长还本宽限期的措施，可望切实缓解贷款学生的还贷压力，体现了国家助学贷款政策的灵活性。在目前政策基础上，还可以进一步探索建立与贷款学生毕业后的薪酬待遇挂钩的归还国家助学贷款制度。

　　近年来，我国一直在根据社会发展、毕业生的实际职业和事业发展情况，完善国家助学贷款政策。具体包括扩大国家助学贷款的覆盖面，已实现高校、科研院所、党校、行政学院、会计学院等培养单位全覆盖；提高国家助学贷款的额度，将全日制普通本专科学生每人每年申请贷款额度由不超过8000元提高至不超过12000元，全日制研究生每人每年申请贷款额度由不超过12000元提高至不超过16000元；延长国家助学贷款还款的期限，将还本宽限期从3年延长至5年，学生毕业后有5年的还本宽限期，5年内只需要付息，还款期限最长还可以达到22年。

　　这些政策既能帮助贫困学生顺利完成学业，又能减轻贷款学生每年的还款压力。总体看来，毕业后5年内可不还本，只付利息，最长还款期限可达22年，这相比于最初确定的贷款期间不超过10年，可在很大程度减轻学生的还贷压力。随着还款期限延长，贷款学生到期不归还贷款的呆账、坏账问题也大大减少。国家助学贷款政策考虑到贷款学生的现实困难作出调整，这也会让贷款学生感受到温暖，会想法尽力在还款期内归还贷款。

　　从这一角度看，我国还可以进一步建立与贷款学生毕业后薪酬挂钩的国家助学贷款还款制度，即按照收入的一定比例归还国家助学贷款。如毕业后某年因产子、失业等原因，收入减少或没有收入，就可以少还或缓还贷款。此次财政部等四部门出台针对贷款毕业生2022年的免息以及申请延期还贷款政策，就是针对现实情况，让贷款学生少还或缓还贷款。在现有统一规定的基础上，如果能有更个性化的政策，让贷款学生可以根据实际收入情况归还助学贷款，体谅、帮助贷款学生的政策善意会体现得更加明显。

　　从全世界范围看，根据贷款学生的工作薪酬情况归还贷款已有比较成熟的经验。除了考虑到贷款学生的还款压力外，还从教育回报的角度，来分析助学贷款政策对贷款学生学业、职业和事业发展的作用——贷款学生有权从求学中获得回报，以更充分体现助学贷款的价值。如果贷款学生毕业后一直没有找到工作，也没有实际收入，那说明助学贷款没有让他获得应有的收益，如果因此造成贷款“坏账”，政府和高校也应承担一定的份额。

　　这就能促进高校更重视提高教育质量，重视给学生的“教育回报”，而贷款学生也就有更强的责任意识，切实提高自己的学业水平和就业创业竞争力。 【编辑:叶攀】